|
| |
| Žiri natječaja Udruge Mlada pera „Vrata iza ugla“ završio je pregled pristiglih radova. Pred njim je bio zahtjevan zadatak: usporediti pjesme, priče i stripove različitih oblika, pristupa i autorskih glasova, uz uvažavanje dobi njihovih stvaratelja. |
|
| |
| Jedna tema otvorila je mnogo različitih svjetova. Vrata su vodila u neobične gradove, sobe prijateljstva i zamišljenu budućnost, ali i prema uspomenama, strahovima, vlastitom djetinjstvu i hrabrosti da budemo svoji. U nekim radovima istaknuo se humor, u drugima pjesničke slike, pripovjedna vještina ili sposobnost da jednostavan prizor dobije dublje značenje. |
|
| |
| Posebno raduje što se već kod najmlađih autora prepoznaju osjećaj za razvoj priče, uspješan obrat i razumijevanje odnosa među ljudima. Vrijednost radovima daju njihove osobnosti: način na koji pripovjedači govore, pojedinosti koje primjećuju i pitanja koja postavljaju. Mašta im omogućuje da progovore o prijateljstvu, različitosti, odrastanju, gubitku i nadi. U stripovima se ta mašta izražava i bojom, rasporedom kadrova, izrazima lica te odnosom crteža i riječi. |
|
| |
| Pri odabiru literarnih radova žiri je vrednovao izvornost, autorski glas, jezik, oblikovanje teksta, povezanost s temom i snagu završetka. |
|
| |
| Uz nagrade i pohvale u dvjema dobnim skupinama, dodjeljuju se već tradicionalno i nagrade za literarne radove autora iz međimurskih škola. |
|
| |
| Nagrađeni literarni radovi – osnovne škole: |
|
| |
| 1. mjesto: Ruđer Horvat – „Bijeg kroz vrata“ |
|
| |
| 8. razred, OŠ Trsat, Rijeka |
|
| |
| Rad se ističe prepoznatljivim pripovjedačkim glasom, živim prizorima i dobro odmjerenim humorom. Dječakove misli, nelagoda i reakcije uvjerljivo nose priču, a završni obrat daje joj dodatnu vedrinu. Autor pokazuje kako svakodnevna situacija može postati zanimljiva književna pustolovina. |
|
| |
| 2. mjesto: Marija Barnjak – „Nacrt slobodnih vrata“ |
|
| |
| 7. razred, IV. osnovna škola Bjelovar |
|
| |
| Pohvala se dodjeljuje za pjesničku slobodu, neočekivane slike i snažan autorski glas. Pisanje i crtanje postaju način otvaranja novih mogućnosti, a neobični spojevi svakodnevice i mašte daju tekstu prepoznatljiv izraz. |
|
| |
| 3. mjesto: Dorian Bosilj – „Čarobni svijet“ |
|
| |
|
|
| |
| Za svoju dob autor pokazuje vrlo dobar osjećaj za oblikovanje priče. Različite sobe i interesi prijatelja povezani su s jasnim problemom i njegovim rješenjem. Vrijednost prijateljstva proizlazi iz postupaka likova, a maštoviti svijet dobiva smisao kroz njihovo zajedništvo. |
|
| |
| Pohvaljeni literarni radovi – osnovne škole: |
|
| |
| Marta Vidaković – „Čarapo-grad“ |
|
| |
| 8.a razred, OŠ Bratoljuba Klaića, Bizovac |
|
| |
| Pohvala se dodjeljuje za duhovito osmišljen fantastični svijet, razigrane pojedinosti i uspješno povezivanje početka sa završetkom. Rebus, koji se isprva čini beskorisnim, postaje važan za rasplet. Autorica tako pokazuje pripovjednu domišljatost i osjećaj za cjelinu. |
|
| |
| Anja Kotenko – „Vrata iza ugla“ |
|
| |
| 8.b razred, OŠ 22. lipnja, Sisak |
|
| |
| Pohvala se dodjeljuje za maštovito povezivanje uspomena, odrastanja i želja za budućnost. Kugle sjećanja otkrivaju radost i ranjivost pripovjedačice, a neposredan autorski glas daje priči emocionalnu uvjerljivost. Završno imenovanje znaka „BUDUĆNOST“ pretvara strah od nepoznatoga u vjeru u vlastite mogućnosti. Posebnu vrijednost daje želja junakinje da slijedi svoj poziv unatoč predrasudama o poslovima koje žene mogu obavljati. |
|
| |
| Leo Muškovac – „Vrata iza ugla“ |
|
| |
| 8.a razred, OŠ Dragojle Jarnević Karlovac |
|
| |
| Pohvala se dodjeljuje za jasno oblikovanu priču u kojoj obična školska vrata otvaraju pogled na različite životne etape. Prizori budućnosti povezuju strahove, pogreške i postignuća s važnim pitanjem: jesmo li živjeli onako kako smo željeli? Povratak u školski hodnik zaokružuje pripovijest, a spoznaja da vrata pokazuju mogućnosti daje priči vrijednu poruku o vlastitim izborima i hrabrosti da pokušamo. |
|
| |
| Nagrađeni literarni radovi – srednje škole: |
|
| |
| 1. mjesto: Gita Maček – „Svjetionik na kraju svemira“ |
|
| |
| 3. razred, XVI. gimnazija Zagreb |
|
| |
| Rad se ističe razrađenim zamišljenim svijetom, uvjerljivom pripovjednom perspektivom i snažnim završnim izborom. Oblik pisama povezuje veliku pustolovinu s osobnim odnosom prema majci. Priča postavlja zahtjevno pitanje: možemo li sačuvati bolji svijet ako u njega prenesemo navike i pogreške vlastitoga? |
|
| |
| 2. mjesto: Mia Cundić – „Sobe života“ |
|
| |
| 4.B razred, SŠ Ivan Švear Ivanić Grad |
|
| |
| Autorica motiv vrata i prostorija pretvara u promišljenu sliku životnog kretanja. Ritmičan jezik, tjelesni detalji i ponavljanja povezuju vanjski prostor s unutarnjim iskustvom. Završetak proizlazi iz prethodnih prizora i daje tekstu zaokruženost bez suvišnog objašnjavanja. |
|
| |
| 3. mjesto: Rafaela Matičević – „Iza zatvorenih vrata“ |
|
| |
| 1.c razred, Gimnazija Požega |
|
| |
| Nagrada se dodjeljuje za emocionalno uvjerljivu obradu susreta s vlastitim djetinjstvom. Posebnu vrijednost ima spoznaja da pomoć koju junakinja očekuje može doći iz nje same. Motiv vrata povezuje ranjivost, odrastanje i prihvaćanje sebe. |
|
| |
| Pohvaljeni literarni radovi – srednje škole: |
|
| |
| Stela Štrucelj – „Knjiga koja liječi“ |
|
| |
| 2.razred, Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile Pazin |
|
| |
| Pohvala se dodjeljuje za osjećajno prikazivanje čitanja kao susreta u kojem pronalazimo razumijevanje, utjehu i nadu. Slika razbijene čaše i komadića koje riječi ponovno povezuju daje unutarnjoj boli pamtljiv oblik. Tihi „Hvala!“ upućen knjizi posebno je topao trenutak priče, koja pokazuje kako prepoznavanje sebe u književnim likovima može ublažiti usamljenost i promijeniti pogled na vlastite teškoće. |
|
| |
| Erin Matić – „Vrata iza ugla“ |
|
| |
| 1. razred, Škola za medicinske sestre Vrapče, Zagreb |
|
| |
| Pohvala se dodjeljuje za postupno stvaranje napetosti i odmjeren završetak. Očekivanje velike tajne iza vrata vodi prema jednostavnom prostoru u kojem se mijenja junakinjin odnos prema vlastitom strahu. Tekst pokazuje da književna snaga može biti i u suzdržanosti. |
|
| |
| Anastazija Crnečki – „Vrata iza ugla“ |
|
| |
| 16 godina, Srednja škola Zabok |
|
| |
| Pohvala se dodjeljuje za ambiciozno oblikovanu priču o prijateljstvu, gubitku i krivnji. Susret s alternativnim svijetom omogućuje junakinji da preispita vlastitu bol i želje. Fantastični motiv povezan je s emocionalnim sazrijevanjem i traženjem načina da nastavi živjeti. |
|
| |
| Nagrade za literarne radove iz Međimurske županije |
|
| |
| 1. mjesto: Klara Mikulan – „Baletna škola malog trola“ |
|
| |
| 4. razred, OŠ Gornji Mihaljevec |
|
| |
| Prva regionalna nagrada dodjeljuje se za jasno oblikovan glavni lik, dosljedan razvoj priče i uspješno povezivanje čarobnog svijeta s osobnim sazrijevanjem. Kontrast između trolovih nezgrapnih stopala i njegove ljubavi prema baletu posebno je pamtljiv. Vrata postupno postaju otvoren prostor u kojem i drugi mogu pronaći radost i prihvaćanje. |
|
| |
| 2. mjesto: Tessa Hrženjak – „Vrota iza vogla“ |
|
| |
| 5.b razred, OŠ Mursko Središće |
|
| |
| Druga regionalna nagrada dodjeljuje se za prirodan kajkavski izraz i suzdržanu, ali snažnu emociju. Jednostavan prizor otvaranja vrata prerasta u sanjani susret s dragom osobom. Završna želja da se ponovno vide oni koji nedostaju proširuje značenje pjesme i ostavlja snažan dojam. |
|
| |
| 3. mjesto: Eva Sušec – „Vrata iza ugla“ |
|
| |
| 4.a razred, OŠ Jože Horvata Kotoriba |
|
| |
| Treća regionalna nagrada dodjeljuje se za živ dječji pripovjedački glas, humor i bogate osjetilne pojedinosti. Običan podrum postupno se pretvara u svijet svjetlucave trave, mirisnih boja i neobičnih bića. Povratak na obiteljski ručak i završni dogovor s mačkom povezuju pustolovinu sa svakodnevicom te čuvaju njezinu razigranost. |
|
| |
| Posebna pohvala za literarni rad iz Međimurske županije |
|
| |
| Livija Žnidarić – „Vrata iza ugla“ |
|
| |
| 4.D razred, OŠ Nedelišće – PŠ Dunjkovec |
|
| |
| Pohvala se dodjeljuje za domišljatu priču o nastajanju priče. Vrata s natpisom „MAŠTA“ povezuju školski zadatak s neobičnim preobrazbama poznatog svijeta. Duhovita opažanja i razigrane pojedinosti daju tekstu osobnost, a završni povratak u učionicu zaokružuje pripovjedni okvir. |
|
| |
|
|
| |
| 1. mjesto: Mila Cesarec – „S druge strane“ |
|
| |
|
|
| |
| Strip se ističe promišljenim odnosom sivila i boje, izražajnim kadrovima i pričom koju velikim dijelom nose same slike. Motiv papirnatog leptira povezuje prizore, a povratak iz čarobnog svijeta dobiva smisao u novom odnosu junakinje prema ljudima. Boja tako postaje važan dio pripovijedanja i emocionalne promjene. |
|
| |
| 2. mjesto: Leona Dragičević – „Totalno nisu Vrata bajki pored škole“ |
|
| |
| 6.a razred, OŠ Brajda, Rijeka |
|
| |
| Strip se ističe razigranim povezivanjem poznatih bajkovitih likova, duhovitim dijalozima i raznovrsnim kadrovima. Neobična vrata pretvaraju povratak iz škole u pustolovinu s jasnim ciljem pronalaska izlaza. Crtež, pokret i zvučni efekti zajedno stvaraju vedar i dinamičan doživljaj. |
|
| |
| 3. mjesto: Dorotea Mohorić – „Vrata iza ugla – strip“ |
|
| |
|
|
| |
| Strip se ističe jasnim slijedom prizora, vedrim bojama i neposrednim dječjim osjećajem čuđenja. Otvaranje nepoznatih vrata vodi prema svijetu jednoroga, duge i oblaka, a izrazi lica i kratki dijalozi čine pustolovinu lako razumljivom. Autorica uspješno povezuje temu natječaja s pripovijedanjem slikom jer treba zamijetiti vrata iza ugla. |
|
| |
| Čestitamo svim nagrađenim i pohvaljenim autorima! |
|
| |
| Zahvaljujemo svim sudionicima koji su s nama podijelili svoje priče, pjesme i stripove te mentorima, učiteljima, nastavnicima i obiteljima koji potiču njihovo stvaralaštvo. Zahvaljujemo i Međimurskoj županiji, Gradu Čakovcu te međimurskim općinama Gornji Mihaljevec, Mala Subotica, Nedelišće i Sveti Juraj na Bregu koje podupiru rad Udruge Mlada pera. |
|
| |
| Udruga Mlada pera nastavlja pripremu zbornika „Vrata iza ugla“. Pred nama je novo poglavlje: pretvaranje pristiglih radova u knjigu koja će dječjoj i mladenačkoj mašti dati trajno mjesto među koricama. I da ne zaboravimo, svi pristigli radovi su našli svoje mjesto u zborniku! Čestitke svima! |
|
